励志劝学三字经

作者：贺希荣

来源：作者授权 首发

时间：西历2017年6月13日

【作者按：这是应一位高中语文老师的要求写的“三字经”，主要针对中学生的学习与成长而发，与历史上真正的三字经定位完全不同，两者不可比较。学习之道，圣人所重，虽世易时移，其关键处仍在立志、勤学、尊师、养德等方面。中小学的国学教育是一个非常重大的课题，故不揣浅陋，尝试以为引玉之砖。】

（一）

闻鸡舞，炼筋骨。

戴炎阳，履寒露。

业贵勤，积有素。

日月逝，求道促。

少年志，学府慕。

（二）

语数外，必深务。

文理综，当兼顾。

敛容色，正心绪。

严师训，日谨笃。

休放逸，课后复。

（三）

坚基础，无欲速。

录错漏，求正鹄。

敏问学，毋自足。

默存思，深体悟。

明辩难，莫遗穀。

（四）

广见闻，博名物。

游文艺，涵雅趣。

重参省，慎出入。

交君子，知荣辱。

志高远，无旁骛。

（五）

学之旅，起跬步。

困心虑，而终喻。

百斯举，乃卒固。

勉而行，无畏苦。

反复道，成玉汝。

注释

第一节

这一节主要是写志向要远大，不惧艰苦，抓住青少年的美好时光，努力学习。

1、闻鸡起舞，出自《晋书•祖狄传》，说的是祖狄年轻时一听到鸡鸣就披衣起床，拔剑起舞，立志报国。后用来比喻人发奋图强，自强不息。

2、业贵勤：化自“业精于勤而荒于嬉”，出自韩愈《进学解》。

3、积有素：积，累积，出自《荀子•劝学》，“真积力久则入，学致乎没而后已也。”素：平素，平时，经常。

4、日月逝：出自《论语•阳货》，“日月逝矣，岁不我与。”表示光阴流逝，有志早为。促：迫促，紧迫。

第二节

这一节是说各科要平衡，课堂要严肃端正，尊敬老师，认真听讲，课后认真复习。

1、必深务，务，专力，用力专门做某事。

2、敛容色，收敛自己的仪表，端正仪态。

3、严师训，严，尊敬，敬畏。出自《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

4、笃：厚而力，勤恳地坚持努力。日谨笃，每天很认真地遵循老师的教诲。

5、放逸：放纵。

第三节

这一节主要是说学习的方法。不要急于求成，要勇于面对错误而求得正解。后面的学、问、思、辩，加上最后一章的坚持不懈，实际上用了《中庸》的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。

1、无欲速：不要只求快而不注意质量。出自《论语•子路》：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利，则大事不成。”

2、正鹄（音古）：射箭的靶心，后来指正确目标和答案。出自《中庸》：“射有似乎君子，失之正鹄，反求诸其身。”

3、敏问学：《论语•公冶长》：“敏而好学。”《中庸》：“尊德性而道问学。”问，是请问，发问；学是学习。

4、默存思，是指学习的关键在默默用心记忆和理解。

5、辩难：通常指辩驳或用难解答的问题质问对方，这里指对某些有难度的问题的不同解决思路或者不同的看法。

6、穀：可以通指善、好、福。莫遗穀，这里指不要遗漏有价值的知识和思路。

第四节

这一节是说学习书本知识以外的课外活动，以及交友 ，自处，坚定志向不受干扰等。

1、名物：事物的名称与特征，例如掌握各种动植物的名称和特征。

2、参省：对自己检查、省察，出自《荀子•劝学》：“君子博学而日参省乎己”。

3、旁骛：出自成语“心无旁骛”，形容心思集中，专心致志。

第五节 

这一节主要是说知识靠逐渐积累，学习贵在坚持不懈。只有如此方有可能取得成功。

1、跬步：本义指半脚，跨一步，后指很小的距离。出自《荀子•劝学》：“不积跬步，无以至千里。”

2、困心虑，而终喻：出自《孟子•告子下》：“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”意思是心里想不通，思虑受阻，但坚持探索，终于明白。喻，理解，明白。

3、百斯举：斯，语气助词。举，行动。化自《中庸》“人一能之己百之，人十能之己千之”，形容坚持不懈，由弱至强。而卒固，固，坚固。意思是学习知识不断反复巩固，终于牢固掌握。

4、勉而行：出自《中庸》：“勉强而行之”，指自强不息，强毅而为。

5、反复道：出自《周易•乾》：“终日乾乾，反复道也。”重复践行的意思。

6、成玉汝：玉汝于成的倒装。出自张载《西铭》：“贫贱忧戚，庸玉汝于成。”意思是艰难困苦可以磨练你，使你成材。

（责任编辑 吹剑）