祥龙的“道”融合在子孙后代的生命之中,也融合在海德格尔所说的命运共同体的“天命”,也就是孔夫子所说的“天道”之中,正如他的成名作《海德格尔与天道》一书显示的那样。
我们向伟大的思想家和鼓舞人心的哲学家鞠躬,这是一位不可思议的人物,他开启了思的空间、发现了道路。
祥龙也许是我一生中找到的唯一合拍的同道,或者至少可以说,在哲学自身本质中的朋友。
恩师虽然以哲学教授的身份行于世,但留给我们的远不只是概念思辨、逻辑论证的专家著述,而是让自己穷究、体证的哲理获得了饱满的生命、身体与形象。如果用恩师所重视的“象”来形容的话,大概可以说恩师的为学为人既象一眼清泉、一道川流,又象一道绵亘的山脉,既有智者的灵动活泼,也有仁者的温厚庄严。
7月18日14时,纪念王阳明诞辰550周年大会第五分会场学术会议如期在线上举行。多位专家学者围绕宋代理学的发展脉络,对周敦颐、张载、二程、朱熹等人的学术思想,理学与佛教、道教思想的碰撞和交融,以及其对王阳明思想的影响等诸多问题展开了深入研究和热烈讨论。
7月18日上午,隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会于线上顺利召开。7月18日下午14时,纪念王阳明诞辰550周年大会第四分会场学术会议如期在线上举行。
隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会第三分会场的学术讨论,于18日下午、19日上午在线上腾讯会议顺利召开。
隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会第二分会场学术研讨于18日下午、19日上午在线上腾讯会议顺利举行,本会场共有四个小组参与论文发表、评议、讨论。
隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会第一分会场,于18日下午、19日上午在线上腾讯会议顺利召开。
7月18日-19日,隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会以线上会议的形式顺利举行。继7月18日上午八位学者的主题发言后,大会于7月19日下午闭幕式之前,举行了第二阶段的主题发言。这一阶段的主题发言共分为两场,第一场主题发言的主持人是浙江大学董平教授,进行主题发言的有景海峰、龚隽、刘泽亮、唐文明四位专家学者
7月19日下午五点,在第二阶段的大会主题发言环节顺利落幕后,隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会迎来了闭幕式,这也是本次大会的最后一个环节。闭幕式由贵州省贵阳孔学堂高等研究院研究员、贵阳孔学堂文化传播中心副主任肖立斌教授主持,他主持了闭幕式分会场总结、大会总结与致谢三项议程。
7月18日,隆重纪念王阳明诞辰550周年暨“从朱熹到王阳明”学术研讨会以线上会议形式举行。此次会议由中华孔子学会、中华孔子学会陆九渊研究委员会、武汉大学中国传统文化研究中心、中国阳明文化研究园龙岗书院、武汉大学阳明学研究中心主办。中华孔子学会副会长、中华孔子学会陆九渊研究委员会会长、武汉大学阳明学研究中心主任、本次会···
淳正家风,家国兴盛。中华民族素有重家庭、讲家教、守家风的优良传统,在历史的长河中积淀发展为一种浓郁醇厚的家风文化。习近平总书记强调,“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。”而对于党员干部的家风建设,他则更为明确地指出“党员干部,特别是领导干部,要清···
回想起来,从北京到鲁汶的求学生涯、从天津到珠海的教学生涯,无一例外。故此,希望穿过遗忘的河岸,找回一些记忆中的烟火,不至于全然忘却。
为了纪念张祥龙先生,第22届国际中国哲学大会在6月27日下午特别设立了“返本开新:张祥龙先生与中国哲学”专题小组,张祥龙先生的同事、好友和学生在纪念会议中谈及了张先生的学问、人格风范以及对自己的影响。会议开始前播放了张祥龙先生纪念短片,展示了先生的生平和学思历程。
习近平总书记高度重视中华优秀家训家教家风历史文化资源的赓续弘扬,对此作出了一系列重要论述。6月8日上午,习近平总书记在四川省眉山市三苏祠考察时再次强调:“家风家教是一个家庭最宝贵的财富,是留给子孙后代最好的遗产。”在迈步全面建设社会主义现代化国家新征程中,我们要进一步赓续传承中华优秀家训家教家风,塑造新时代文明新风。
张老师是知生的智者,也真正体验了“朝死的存在”。在死的逼近中,他处之泰然,仍说“我很高兴,也很幸福,在追求真理的路上,我们没有错”。所以他是真正知生知死的人。疾病并没有带来绝望,绝望当然也就无从“致死”。所谓生死,皆可成为“缘在”在世之“热思”。只是当这“热思”冷却下来时,老师已经不在。
我国古代家教家训肇端久远,其中清代张英所著《聪训斋语》影响甚远。张英通过言传身教及所著《聪训斋语》的影响,逐步形成了为人称道的“江左第一家风”并为后世传承。
平时的诗经会讲,我都是潜水。今天被柯老师点到了,发言惊慌失措,不知所云。回过神来,想到了有很多受益于张祥龙老师的地方。去年诗经会讲才知道张祥龙老师,去参加视频会议是因为那是柯老师的老师,我很好奇作为很喜爱的老师的老师是什么样子的人。
适中西际会,究穷典册,道心堪作千秋继。观夷夏分殊,剖判源流,文德须为百世归。
青春儒学
民间儒行
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