原标题：对近来数事的一些感想

作者：丁纪

来源：“钦明书院”微信公众号

时间：孔子二五七零年岁次己亥二月廿六日戊辰

          耶稣2019年4月1日

近来发生在大学里的几件事，舆情已汹汹。同在高校中，有不能置若罔闻、截然抽身事外者，随录杂感数点以为之记。

首先是深深的悲哀。长久以来，我们社会所争议的，往往只是常识、底线意义上的事情。对常识、底线的不断争议，表明这个社会缺乏底线层面上的共识凝聚，表明底线屡屡失守、被突破，当此之时，却从来没有一种健康的力量出来坚持常识、捍卫底线。

其次是觉得存在几种认识偏差：

第一、论者似乎多有把问题引向所谓“学生告密”者。告密类同恶意陷害，一旦这种作为被鼓励，当然是一切社会风气皆坏。问题在于，近来事情的告密者真的是“学生”吗？还是，在其多重身份中，“学生”身份只是一种掩护？人家子弟到学校中来，最初谁不是为了做一个清白学生？最终不幸堕落为一个告密者，难道不应该最严厉地追问：是谁，在培养告密者，以杀死一个“学生”为代价？

第二、关于教师课堂讲授是否属于“秘密”的问题。以我个人经验而言，教师在教室里、讲台上，有时候会发生一种近乎“移情”的职业病，不知不觉间出现某种错觉，把听讲者当作亲密朋友，至少，产生一种“话语共同体”成员间的情谊。此种病，越是认真、投入的教师越容易犯，他对就那样把自己无遮无拦地托付给听众这一点，常常是无助的。外人对此，到底以为滑稽可笑，还是以为难能可贵、不容辜负，也不必细究。我只是觉得，教师本身还是要尽量从这场私谊的自相陶醉中醒来，而更添一分公职的自觉。教室也是光天化日之地，不是私人场所，欲讲于教室者，须是无不可讲于广场，讲于电台电视台，讲于报端，著为讲章，如此乃可以讲于教室。在教师，先不要觉得教室是自己的“秘密之地”，不要用“秘密团成员”之情谊对听者行有意无意的笼络绑架之事；在其他方面，也不要总怀抱某间教室里或许正发生着一场惊天阴谋的想象，不要总觉得遍布明桩暗探是洞破一切奸伪于未形之前的万应灵招，如此，世间将无“秘密”矣，亦将无“秘密”之可告矣。

第三、说到底，告密只是一个由头，最多只能提供某种“证据”。但是，谁在采纳“证据”？谁在行惩罚之实？所有的“证据”加在一起，在一个教师长时间的教学贡献中究竟能占多大份量、是否严重到非一棍子打死不可的地步？在围绕事件调查裁决的全过程中，是否给予涉事教师充分的知情、自辩机会，还是先做出一种定论，再许他千难万险地来求“翻案”？这样一个终决权在握的存在，难道不应该也是教师权益的保护者，至少，保证他一定会公平地被对待吗？反过来，当它该做的不做，不正表明它的存在及其裁决的非法吗？

有所思，或被归入狐兔关系之类，亦惟笑纳而已。惟愿自今而后，教师授课不但凭本身学术良知与立场见地，亦有以成熟理性示范于人前，毋褊毋狭，毋矫毋激；学生秉单纯求知与成长之良愿而来，遇有大不以为然者，亦不失堂堂正正，或当面辩诘，或正告而退，既毋诡随，尤决以告卖求荣为必可戒。愿观此论此者皆能抱由衷之理解而一出正见，毋插科打诨，毋喧腾鼓噪，尤勿驰骋恶意，以使伤者伤，以成人之恶。愿我们的社会将来真正能够成长得有共识、能包容、不吹求、少戾气，则今日此等之事件必将绝迹。

己亥二月廿五

责任编辑：近复