安徽师大国学支教：国学盛宴，魅力无边

作者：唐霞（安徽师范大学）

来源：作者授权  发布

时间：孔子二五六七年岁次丙申七月二十日丙子

           耶稣2016年8月22日

用创意教出新意，用创新培养创造。这个暑假，安徽师大志愿者赴阜阳市阜南县育蕾小学进行国学支教。17位志愿者承担了为期15天的国学支教课程，有一年级至六年级共计200名学生参与其中。志愿者创新国学支教方式，快乐国学，寓教于乐，改变了传统支教形式和内容，从小培养孩子们对中华优秀传统文化的兴趣。

着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦

将汉服作为教育载体，让孩子们在体验和玩耍中不断培养兴趣、学习知识，志愿者们别出心裁，让汉服走进课堂。在不同年级，围绕“汉服”开展了一系列课程和活动。

以“汉服选讲”课导入汉服的概念，为孩子们详细地介绍了不同汉服的特点。从冠、冕到衣、裳，一张张亮丽的图片，一个个新鲜的名词，让孩子们听得津津有味。既要有所闻，也要有所见，志愿者们举办了汉服展，让孩子们和汉服近距离接触。炎炎夏日，志愿者穿上厚厚的汉服为孩子们展示不同汉服的穿法讲究，一节课后，汗水浸湿了志愿者们的衣衫。此外，志愿者穿着汉服带孩子们一起做“角色扮演”的游戏，让汉服走下神坛，走近孩子们的生活。值得一提的是，文艺汇演的舞台上，由孩子们带来的“汉服秀”让家长观众们眼前一亮。孩子穿着典雅的汉服，缓缓上台展示，让更多的人认识、了解汉服文化。

服饰文化是一个国家最显著的文化符号，汉服是中华优秀传统文化中的一朵绚丽之花。它为源远流长的中华文化添上了浓墨重彩的一笔，安徽师大志愿者创新国学支教方式，从小培养孩子们对汉服文化的认知，树立他们的文化自尊和文化自信。

吟诗诵词唱曲，做我华夏好儿郎

说起中华文化，诗词歌赋占据了不可替代的位置。志愿者们在国学支教课程中，开展了《诗经》讲解、唐诗宋词元曲等系列诗词课程。讲解之余，为了进一步激发孩子们对诗词的兴趣，吟诵成为了国学课程之一。

《诗经》吟诵课上，孩子们兴致盎然，全力配合志愿者的教诵。分层教学模式，让不同年级的学生体验不同难度的吟诵。从“桃之夭夭”的欢快，到“蓼蓼者莪”的低沉；从“宜室宜家”的美满，到“哀哀父母”的悲伤；起伏婉转的音调，是孩子们饱满洋溢的感情。《诗经》吟诵课程开启了孩子们“原来诗也能唱出来”的智慧之门。朗诵课程也激发了很多孩子的兴趣。慷慨激昂的爱国诗篇，轻扬愉快的理想赞歌，稚气未脱声音把它们谱成了一首首感人、动听的曲子。

一撇一捺一挥毫，笔走龙蛇跃纸上

汉字，是中国人的第一张名片，书法在国学支教的课程上必然不可或缺。在育蕾小学的课堂上，志愿者们独具匠心，带来了不一样的创意书法课程。

学习书法，首先要了解汉字。志愿者们从文字课探入，为孩子们带来了别开生面的文字之旅。从汉字的不同结构，到汉字的演变源流，志愿者带领孩子们一起挖掘每个汉字背后的意义，让孩子们“知其然”，也“知其所以然”。紧接着，从握笔姿势开始，每一位志愿者手把手地教孩子们如何用笔。以简单的笔画入手，从篆书写到楷书，孩子们对书法艺术的热情不断高涨。书法课下课的时候，教书法的志愿者常常被孩子们围堵在教室门口，争先恐后地将自己的书法作品教给小老师评价。

童心是一个小小的宇宙，里面蕴藏着无穷的力量，只是这力量，需要指引，需要启发。安徽师大的志愿者在国学支教的课堂上，走出了传统的支教模式，在常态化的课业辅导之外，为孩子们带来了一场学习和实践相结合、创新和创意相联系的国学盛宴，致力于传承和弘扬优秀传统文化，也培养孩子们对国学的兴趣。让孩子们在欢声笑语中体会国学的魅力，也让国学在孩子们的口中笔下焕发青春和活力。

责任编辑：姚远