国际儒学联合会教育系列丛书《中华传统文化经典教师读本》出版发行

来源：国际儒学网

时间：孔子二五六七年岁次丙申九月廿六日辛巳

          耶稣2016年10月26日

由国际儒学联合会、国家教育行政学院国学教育研究中心组编，钱逊、于建福主编的《中华传统文化经典教师读本》，2015年9月在济南出版社出版发行。这套丛书包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》《龙文鞭影》共10种12册。

《中华传统文化经典教师读本》

总序言

党的十八大以来，习近平同志多次强调要大力弘扬中华优秀传统文化。他指出：“传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”；“中华民族有着五千多年的文明史，创造和传承下来丰富的优秀文化传统”，“我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统，恰恰相反，我们要很好传承和弘扬，因为这是我们民族的‘根’和‘魂’，丢了这个‘根’和‘魂’，就没有根基了。”习近平同志的这些论述，是指导我们弘扬中华优秀传统文化，做好中华优秀传统文化的传承和教育工作的重要南针。

教育工作的光荣任务就是传授知识文化，而学校则是传授知识文化的主要场所。历史的经验反复说明，要做好教育工作，既取决于教师的文化知识积累和讲授水平，又取决于学校课程的合理设置和教材的编写质量。要做好传承中华优秀传统文化的教育工作，亦复如是。

习近平同志在谈到有关教材编写工作时指出：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求从小学到大学，都要分学段由浅入深地贯穿中华优秀传统文化的教育，在小学、中学、大学的课程设置中要强化中华传统文化的教育内容；在教师培训、研修和资格考试中也要增加中华传统文化的内容，并要求修订中华传统文化的相关教材，组织编写中华优秀传统文化的普及读物。

从小学到大学，各级各类学校的教师都需要具备基本的中华传统文化素养，方能成为合格的“师者”。自己不懂，何以教人？“以其昏昏，使人昭昭”是不行的，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。要提高教师的传统文化素养，编写一套供广大教师学习和传授的中华传统文化经典教师读本，是很有必要也是当前亟需的。为此，国家教育行政学院国学教育研究中心、国际儒学联合会联合济南出版社，共同推出这套《中华传统文化经典教师读本》系列丛书。

这套丛书包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》《龙文鞭影》共10种12册。由于文本内容各异，在编写体例上也不尽相同。每册大致按照简介、原文、注释、译文、解读这样的体例进行编写。简介主要是扼要地介绍经典文本的基本情况；原文注重选择流传较广、认可度高的经典底本；注释、译文力求做到准确、精练和通俗易懂；解读是编者对经典文本的内容及其思想价值的综合理解和阐释。同时，书中还设置了“教学引导”“释疑解惑”“成语探源”“思考辨析”“知识扩展”“延伸阅读”“生活实践”等栏目，为教师们制定教学方案提供参考。

编写这样的教师读本，是一个新的尝试。是否符合需要，还要在教师的自修与教学实践中进行检验。祈望广大教师和读者们能把学习和使用这套丛书的体会与意见及时反馈给我们，以便进一步修订，使之能够真正成为广大教师爱读爱用之书。

编委会

2015年9月