回归的诗意：“青春孝行”重逢“下巴写诗女孩”

作者：刘章怡

来源：安徽师范大学文学院

时间：孔子二五六八年岁次丁酉六月廿三日甲辰

           耶稣2017年7月16日

“雅静姐，我们回来了！先要代表大家恭喜你了！”王雅静如花的脸庞带着阳光笑意，下肢撞着椅子并没有影响她敏锐的思维表达：“又见到你们了，又一次的重逢！今年的‘青春孝行’归来了。”

去年夏天，安徽师大赴阜阳青春孝行志愿者采访了第20届“全国五四青年”王雅静，面对这位先天脑瘫却写下四千篇作品的“下巴诗人”，与她共话青春榜样，接受模范教育。

2017年， 青春孝行“教•研•助”衣钵传承再出发，看望新获得“全国残疾人事业十大新闻人物”称号的“小张海迪”，带着对“扶贫扶智”的理解，和雅静姐亲切面谈孝文化实践，感受榜样、孝行和信念的回归。

榜样回归 青春互耀

“雅静获得特殊提名是安徽人的荣誉，也是咱大阜阳的骄傲！”大学生村官蒋雪梅和队员到达王雅静的新家，彼此充满重逢的感怀和相惜。

“不用担心我的脖颈。我为了自己而点鼠标，我也为了他人而写作。”女儿的肢体长时间绑在椅子上乱撞，不停低头让雅静妈妈十分心疼。“真的感谢妈妈教我拼音，父亲影响我写诗。”王雅静看着转动自己椅子的母亲说。没上过学的雅静硬是凭借超人的意志和同龄人一样读书，勤奋思考并传递自己的声音。虽然不能走入田间地头亲身实践，王雅静仍然心系他人，线上参与“蒲公英”等公益项目，激励生命有残缺的人们。“第十期‘晓之爱’的微博是今年的尾声了，一定要看看。助人之外我需要沉淀，回归我原有的读书思考，要每天断网、定时读书写作。”

雅静母亲把去年拆赠给团队的女儿的诗集《路过心的风景》另一册拿到面前，告诉志愿者和大学生村官：雅静非常喜欢安徽师大的“青孝”团队；“闺蜜书记”常挂嘴上，队员分享给她快乐，这些成了她生活中阳光的部分。

“你们对我很重要！”出语同音，王雅静和队员相视一笑，其实对队员来说，“就像互相充电一样”，和雅静姐交流能回复修身修人之道，获得新的榜样感悟和力量，让彼此在交流中深化对公益实践的理解。

孝行回归 初心毅守

温馨的书桌，一面摆放老照片和文学书籍的壁柜——悉心的队员随后发现，搬家后的诗人仍保留了书房原有的格局。就在这片天地里，王雅静曲屈的肢体被椅子牵绊，思想通过鼠标电脑与世界沟通，用精神的独立带给父母欣慰，守护她的自强和孝亲的初心。

王雅静请队员吃西瓜，自己轻声婉拒母亲递来的一小片。看着文弱的雅静，队长王恒关心道：“还要控制体重吗？”“是啊，爸爸挪动我不容易。青春孝行，点点滴滴，你们监督我一路同行。”上一年，她花费一整周为青孝团队的《孝心人物志》作序；而在这里一年，雅静在自媒中帮助团队转发宣传，发表对实践的短评以尽可能广传孝心。

回归使人看见成长和成果，团队在坚守初心的同时把“17计划”也分享给雅静姐。听完青春孝行“在一个地方做十年”的目标时，王雅静表示对团队回归“传统文化”实践和坚持长期扶助孝心少年的行为表示感动。她借诗人的感性抒发道：“我被困在身体里，可以说我是贫穷的；但‘我’选择‘我’的方式来帮助，帮助会形成一个循环。像你们每回到王店镇并坚持帮助孝心少年就很好，贫苦的孩子会因为孝育和陪伴打开新世界，这是超越你我之外的传递。青孝是独特的风景。”

信仰回归 赤子相拥

“孝是多层次的，我们教孩子、开课堂不一定全教知识。打开一片新天地，启发他们看见太阳。”王雅静抬头，就像望着残联编发的《向天而歌》封面上的高远天空。“雅静姐，我们在扶立体的‘智和志’。孩子们的心是纯元的，理想教育最能使他们感动上进。”副队刘章怡说起参与课堂的经历时尤为动容，“一句‘为祖国健康工作’的激励，晨曦中的操场就多出两个调皮男孩跑步的身影；奶声奶气的‘妈妈辛苦了’和拼祖国地图游戏，让教师看见孩子对亲长和家国的真情。”王雅静提炼说孝文化是一种相信的文化，能够使孩子们学会联系个人、亲长、集体和民族，情感和志向足够改变家庭，“相信的力量永不疲劳”，热爱国家让生命骄傲幸福。

“一直以为雅静姐这样的诗人不谈思想政治，但其实，她是只理解了本质，用诗意和爱意召唤和表达罢了。”志愿教师何涛感慨。喜静的雅静坚持为“青孝素养课堂”录制了开课视频寄语建档立卡贫困户的学生；又送给青孝“扶贫徽标”一首自己的诗《蝴蝶•少年》，希望孩子“因理想而眺望”。

临别时，王雅静在椅子上给设计徽标的副队长一个长久的拥抱。“我们虽然踏不同的路，但我感清晰受到我们前行的会合处。心相拥，献温暖，不离不远，孝重逢。”

翻山越岭

只为了一次遇见

遇见山花对土壤倾诉感恩

借风扬起满天的花瓣

风雨兼程

只为了一次遇见

遇见初晴的小城举着彩虹

诠释一幕崭新的人间

摘自青年诗人王雅静赠言

责任编辑：柳君